Przedstawiamy raport, który porównuje wyniki samoocen regionalnej polityki uczenia się przez całe życie w Małopolsce. Samooceny były przeprowadzane w latach 2022, 2024 i 2026. Raport opracowała na zlecenie Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Krakowie dr hab. Barbara Worek, profesor Uniwersytetu Jagiellońskiego.
„Raport regionalny COMORELP 2022-2026 Małopolska” pomaga w planowaniu działań, które będą wspierać uczenia się przez całe życie mieszkańców naszego regionu. Pozwala w racjonalny sposób planować regionalną politykę LLL (ang. Lifelong Learning, czyli uczenie się przez całe życie).
Zamieszczona w raporcie analiza omawia stan obecny, ale nie tylko. Zbiera i łączy mocne i słabe strony, a także szanse i zagrożenia, które zostały omówione oraz opisane w trakcie trzech dotychczasowych samoocen.
"Raport regionalny COMORELP 2022-2026 Małopolska" znajdziesz pod artykułem.
Powtarzana co dwa lata samoocena COMORELP odbywa się w formie regionalnego okrągłego stołu. Gromadzi on ekspertów, którzy zajmują się uczeniem się przez całe życie. Samoocena pozwala śledzić zmiany w czasie i porównywać nie tylko odpowiedzi, ale także argumentację ekspertów. Prezentowany Raport potwierdza, że wyniki wcześniejszych samoocen były brane pod uwagę przy planowaniu działań wzmacniających koordynację i monitorowanie LLL.
Publikacja powstała w ramach projektu "Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych". Jest współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększenia Odporności, inwestycja A3.1.1 Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie.
