Publikujemy raport, przygotowany przez ekspertów z Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Krakowie, na temat uczenia się dorosłych Małopolan. Publikacja jest współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększenia Odporności.
Dorośli Małopolanie uczą się coraz chętniej. Zgodnie z danymi Eurostatu odsetek osób w wieku 25-64 uczących się formalnie lub pozaformalnie wzrósł z 3,8% w 2015 roku do 9,9% w 2025 roku. Najwięcej Małopolan (27% ankietowanych w Badaniu Opinii Mieszkańców Małopolski) zadeklarowało, że uczy się samodzielnie: ogląda instruktaże w internecie lub uczestniczy zdalnie w webinariach. To zgodne z obowiązującymi trendami, bo dorośli na całym świecie najczęściej wybierają naukę nieformalną.
Wyniki Badania Opinii Mieszkańców Małopolski wskazują, że największą motywacją do podnoszenia kompetencji jest dla Małopolan poprawa efektywności wykonywanej pracy i rozwój umiejętności zawodowych. Ważne jest też wykorzystanie umiejętności w życiu codziennym i dla własnych zainteresowań oraz rozwoju osobistego. Wśród tych, którzy nie dokształcają się, 29% osób jako powód podało aktywność zawodową. 25% uznało, że ich kwalifikacje są wystarczające.
W warunkach szybkich zmian na rynku pracy ciągłe podnoszenie swoich kwalifikacji jest niezbędne. Procesy demograficzne sprawiają, że na rynku pracy ubywa kompetentnych pracowników. W takiej sytuacji nauka przez całe życie jest odpowiedzią zarówno na problemy pracowników jak i pracodawców.
W ramach analizy wyników badań nasi eksperci opisali najczęstsze postawy Małopolan, tworząc na ich bazie profile 4 osób dorosłych, różniących się podejściem do nauki. To osoby:
- chętne do nauki;
- oczekujące, że nauka przyniesie im wymierne korzyści;
- nie podejmujące aktywności edukacyjnej ze względu na satysfakcjonujący ich poziom posiadanych kompetencji;
- nie uczące się ze względu na brak dotychczasowych korzyści z nauki.
Zachęcamy do zapoznania się z treścią raportu i wynikami badania - znajdziesz je pod artykułem.
Publikacja powstała w ramach projektu "Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych". Jest współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększenia Odporności, inwestycja A3.1.1 Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie.
